Oficjalna witryna II Liceum Ogólnokształcącego z Białoruskim Językiem Nauczania im. Bronisława Taraszkiewicza w Bielsku Podlaskim Dla tych, którzy nie chcieli pisać wypracowania, do wyboru była analiza tekstu poetyckiego. Na celowniku znalazł się wiersz Ernesta Brylla pt. „Bądźmy dla siebie bliscy, bo nas rozdzielają”. Więcej o wydarzeniu przeczytacie już wkrótce w tygodniku "Głos Międzyrzecza i Skwierzyny", w sprzedaży w środę 9 maja. Matura 2018 JĘZYK POLSKI - co było na MATURZE 2018? (odpowiedzi, arkusze CKE, pytania). Maturzyści zmierzyli się z „Lalką”, a także z interpretacją wiersza Ernesta Brylla. Zinterpretuj podany utwór ("Bądźmy dla siebie bliscy bo nas rozdzielają" Ernest Bryll). Postaw tezę interpretacyjną i ją uzasadnij. Poziom wykonania zadania: 60 % Bądźmy dla siebie bliscy bo nas rozdzielają \ Ernest Bryll Bądźmy dla siebie bliscy bo nas rozdzielają I co chwila nam ziemia pęka pod stopami A te okrawki Kraju na którym stoimy Z hukiem od siebie w ciemność odpływają Bądźmy dla siebie bliscy kiedy się boimy Gdy byle kamyk może poruszyć lawiny Bądźmy dla siebie bliscy kiedy „Tęsknota – siła niszcząca czy budująca ludzkie życie?” na podstawie „Lalki” Bolesława Prusa i interpretacja wiersza Ernesta Brylla pt. „Bądźmy dla siebie bliscy, bo nas rozdzielają” – takie tematy do wyboru były na maturze z języka polskiego na poziomie podstawowym. "Bądźmy dla siebie bliscy, bo nas rozdzielają" - takie tematy do wyboru były na maturze z języka polskiego na poziomie podstawowym.Interpretacja musi być zawsze wyprowadzona z tekstu. Pisanie o tym, czego nie ma w tekście lub co jest z nim sprzeczne, będzie skutkować błędem interpretacyjnym lub nadinterpretacją. Matura 2018 rozpoczęła się od egzaminu z języka polskiego na poziomie podstawowym. Maturzyści mieli do wybory dwa tematy: 'Tęsknota siła niszcząca czy budująca ludzkie życie na podstawie fragmentu 'Lalki’ Bolesława Prusa albo analiza wiersza Ernesta Brylla 'Bądźmy dla siebie bliscy, bo nas rozdzielają’. Ania Soluch z I LO im. Jeśli jednak komuś nie przypasowało, mógł wybrać interpretację wiersza pt. Bądźmy dla siebie bliscy bo nas rozdzielają, Ernesta Brylla. Matura 2018 z polskiego w starej formule - zadania Maturzyści mieli też do wyboru interpretację wiersza Ernesta Brylla pt. "Bądźmy dla siebie bliscy bo nas rozdzielają"[/b] Matura 2018 Matematyka: Co będzie na maturze z matematyki? ZADANIA f5fJ. „Lalka” Bolesława Prusa i wiersz Ernesta Brylla – to wyzwania jakie stanęły przed maturzystami na tegorocznym egzaminie z języka polskiego. W piątek 4 maja do matury przystąpiło ponad 270 tys. abiturientów. Galeria: J. polski, poziom podstawowy - arkusze egzaminacyjne CKE. Matura 2018 „Czy tęsknota jest siłą napędzającą ludzkie życie czy niszczącą” – to pierwszy z tegorocznych maturalnych tematów. Uczniowie mieli rozwinąć go na podstawie fragmentu „Lalki” oraz ewentualnie innych tekstów. Ci, którym nie po drodze z twórczością Bolesława Prusa, mogli się zmierzyć z wierszem Ernesta Brylla „Bądźmy dla siebie bliscy, bo nas rozdzielają”. W zadaniach zamkniętych części podstawowej egzaminu padły także pytania o epilog z Pana Tadeusza i fragment wiersza "Chleb” Tadeusza Różewicza. Arkusze maturalne zostaną opublikowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną jeszcze dziś około godziny 14. Wtedy też zacznie się część rozszerzona z j. polskiego. Matura 2018 Tegoroczne matury potrwają od 4 do 25 maja. Do egzaminów przystąpi około 272 600 zdających. Każdego dnia będą przeprowadzane dwie sesje egzaminacyjne: pierwsza o godz. 9:00, druga – o 14:00. Część ustna egzaminu maturalnego przeprowadzana jest w szkołach według harmonogramów ustalonych przez przewodniczących zespołów egzaminacyjnych. Przedmioty obowiązkowe Przedmioty obowiązkowe, z którymi maturzyści muszą się zmierzyć w części pisemnej egzaminu, to: język polski, matematyka i język obcy nowożytny. Wszystkie te przedmioty wystarczy zdać na poziomie podstawowym. Obowiązkowy egzamin ustny przeprowadzany jest z j. polskiego i j. obcego. Przedmioty dodatkowe Dodatkowo każdy maturzysta musi obowiązkowo przystąpić do egzaminu z jednego przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym. Maksymalnie można wybrać pięć kolejnych przedmiotów dodatkowych. Jak informuje CKE, najczęściej wybierane przez tegorocznych maturzystów (absolwentów 2018 r.) egzaminy z przedmiotów dodatkowych na poziomie rozszerzonym to: język angielski – 146 670 osób (53,8% zdających) geografia – 72 919 osób (26,7% zdających) matematyka – 69 671 osób (25,5% zdających) język polski – 54 657 osób (20,0% zdających) biologia – 50 058 osób (18,4% zdających) chemia – 27 773 osoby (10,2% zdających) wiedza o społeczeństwie – 22 980 osób (8,4% zdających) fizyka – 21 212 osób (7,8% zdających) historia – 20 641 osób (7,6% zdających) informatyka – 8 888 osób (3,3% zdających) Harmonogram matur 4 maja – j. polski (poziom podstawowy i rozszerzony) 7 maja – matematyka (poziom podstawowy) i j. łaciński (poziom podstawowy i rozszerzony) 8 maja – j. angielski (poziom podstawowy i rozszerzony) 9 maja – matematyka (poziom rozszerzony) i filozofia (poziom podstawowy i rozszerzony) 10 maja – biologia, historia sztuki 11 maja – wiedza o społeczeństwie, informatyka 14 maja – fizyka i astronomia, geografia 15 maja – j. niemiecki 16 maja – chemia, historia 17 maja – j. rosyjski 18 maja – j. francuski 21 maja – j. hiszpański 22 maja – j. włoski 23 maja – języki mniejszości narodowych, wiedza o tańcu, historia muzyki „Lalka” Bolesława Prusa i wiersz Ernesta Brylla – to wyzwania jakie stanęły przed maturzystami na tegorocznym egzaminie z języka polskiego. W piątek 4 maja do matury przystąpiło ponad 270 tys. abiturientów. Arkusze maturalne zostały opublikowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Galeria: J. polski, poziom podstawowy - arkusze egzaminacyjne CKE. Matura 2018 „Tęsknota – siła niszcząca czy budująca ludzkie życie? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Lalki, całej powieści Bolesława Prusa oraz wybranego tekstu kultury” – to pierwszy z tegorocznych maturalnych tematów. Ci, którym nie po drodze z twórczością Bolesława Prusa, mogli się zmierzyć z wierszem Ernesta Brylla „Bądźmy dla siebie bliscy, bo nas rozdzielają”. W zadaniach zamkniętych części podstawowej egzaminu padły także pytania o epilog z Pana Tadeusza i fragment wiersza "Chleb” Tadeusza Różewicza. Matura 2018 Tegoroczne matury potrwają od 4 do 25 maja. Do egzaminów przystąpi około 272 600 zdających. Każdego dnia będą przeprowadzane dwie sesje egzaminacyjne: pierwsza o godz. 9:00, druga – o 14:00. Część ustna egzaminu maturalnego przeprowadzana jest w szkołach według harmonogramów ustalonych przez przewodniczących zespołów egzaminacyjnych. Przedmioty obowiązkowe Przedmioty obowiązkowe, z którymi maturzyści muszą się zmierzyć w części pisemnej egzaminu, to: język polski, matematyka i język obcy nowożytny. Wszystkie te przedmioty wystarczy zdać na poziomie podstawowym. Obowiązkowy egzamin ustny przeprowadzany jest z j. polskiego i j. obcego. Przedmioty dodatkowe Dodatkowo każdy maturzysta musi obowiązkowo przystąpić do egzaminu z jednego przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym. Maksymalnie można wybrać pięć kolejnych przedmiotów dodatkowych. Jak informuje CKE, najczęściej wybierane przez tegorocznych maturzystów (absolwentów 2018 r.) egzaminy z przedmiotów dodatkowych na poziomie rozszerzonym to: język angielski – 146 670 osób (53,8% zdających) geografia – 72 919 osób (26,7% zdających) matematyka – 69 671 osób (25,5% zdających) język polski – 54 657 osób (20,0% zdających) biologia – 50 058 osób (18,4% zdających) chemia – 27 773 osoby (10,2% zdających) wiedza o społeczeństwie – 22 980 osób (8,4% zdających) fizyka – 21 212 osób (7,8% zdających) historia – 20 641 osób (7,6% zdających) informatyka – 8 888 osób (3,3% zdających) Harmonogram matur 4 maja – j. polski (poziom podstawowy i rozszerzony) 7 maja – matematyka (poziom podstawowy) i j. łaciński (poziom podstawowy i rozszerzony) 8 maja – j. angielski (poziom podstawowy i rozszerzony) 9 maja – matematyka (poziom rozszerzony) i filozofia (poziom podstawowy i rozszerzony) 10 maja – biologia, historia sztuki 11 maja – wiedza o społeczeństwie, informatyka 14 maja – fizyka i astronomia, geografia 15 maja – j. niemiecki 16 maja – chemia, historia 17 maja – j. rosyjski 18 maja – j. francuski 21 maja – j. hiszpański 22 maja – j. włoski 23 maja – języki mniejszości narodowych, wiedza o tańcu, historia muzyki Matura 2018 z języka polskiego na poziomie podstawowym. Temat rozprawki dotyczył tęsknoty, a do analizy CKE przygotowała wiersz Ernesta Brylla. Matura 2018 z języka polskiego - poziom podstawowyWrażenia uczniów z Zespołu Szkół Łączności im. Obrońców Poczty Polskiej w Gdańsku po maturze podstawowej z języka polskiego:Jak zwykle do wyboru były dwie możliwości – proza bądź wiersz. Większość uczniów zdecydowała się na „Lalkę” - musieli napisać, czy tęsknota jest siłą napędzającą ludzkie życie czy niszczącą na podstawie fragmentu „Lalki”. Drugą możliwością była interpretacja wiersza Ernesta Brylla „Bądźmy dla siebie bliscy bo nas rozdzielają”.Warto sprawdzić: Matura 2018 z polskiego: Beata Seleman, nauczycielka języka polskiego z Zespołu Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich w Gdańsku tak mówi o tegorocznej maturze: - Kto „Lalkę” zna, ten maturę zda – zawsze powtarzam to moim uczniom. „Lalka” to lektura obowiązkowa, więc uczniowie nie mogą popełnić tzw. błędów kardynalnych, ponieważ w takim wypadku praca jest „zerowana”. Natomiast tęsknota jest tak szerokim tematem, że zdecydowanie było to do napisania. Uczniowie powinni sobie to Bryll był pewnym zaskoczeniem, ale większość uczniów i tak wybiera rozprawkę, a nie interpretację, a to dlatego, że jest tam sformułowana teza i jest im po prostu łatwiej. Uczniowie twierdzą też, że czytanie ze zrozumieniem było przyjazne, temat był bardzo współczesny, dotyczący różnic w komunikacji pomiędzy pokoleniem starszym a młodszym. Tego typu tematy są bliskie młodym kolei Izabela Zin, polonistka z Zespołu Szkół Łączności w Gdańsku tak komentuje tegoroczny egzamin maturalny:- Część uczniów twierdzi, że temat wypracowania był łatwy, część, że niekoniecznie. Pojawiła się „Lalka” - to dla uczniów o tyle łatwe, że jest to lektura obowiązkowa, której nauczyciele na pewno poświęcają dużo czasu podczas lekcji. Ci uczniowie, którzy mają kłopoty z tym tematem, po prostu nie czytali„Lalki”, nie uważali na lekcjach. Lektury podstawowe muszą być przez ucznia opanowane. Z tego co mówią uczniowie, nie był to temat bardzo trudny, pojawiły się nawet głosy, że temat był łatwiejszy niż na tegorocznym egzaminie gimnazjalnym. Uczniowie twierdzą też, że czytanie ze zrozumieniem było przyjazne, temat był bardzo współczesny, dotyczący różnic w komunikacji pomiędzy pokoleniem starszym a młodszym. Tego typu tematy są bliskie młodym 2018 z języka polskiego - poziom rozszerzonyEgzamin maturalny z języka polskiego na poziomie rozszerzonym polega na napisaniu wypracowania na jeden z dwóch podanych Egzamin maturalny z j. polskiego na poziomie rozszerzonym sprawdza umiejętność dokonywania interpretacji porównawczej utworów literackich albo tworzenia wypowiedzi argumentacyjnych. Nie ma tam zadań związanych z czytaniem ze zrozumieniem. Za każdym razem uczeń wybieraj jeden temat i wymaga się od niego odniesienia do odniesienia się do tekstu historycznoliterackiego, teoretycznoliterackiego czy krytycznoliterackiego – tłumaczy Beata Seleman, polonistka z Zespołu Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich w tym roku, jeżeli chodzi o wypowiedź argumentacyjną poproszono uczniów, aby odnieśli się do tekstu Bogdana Przede wszystkim uczniowie musieli zapoznać się z tekstem Zelera, zrozumieć załączony do polecenia tekst krytycznoliteracki, potem określić główny problem i rozważyć, ocenić rozwiązanie problemu, który przedstawił autor tekstu, a potem, odwołując się do tego tekstu albo też do innych tekstów, wybranych przez siebie, przygotować wypowiedź pisemną. Oceniający zawsze zwraca uwagę na kompozycję, na cechy stylu wypowiedzi. Ważne jest to, że na poziomie rozszerzonym zawsze sprawdza się, czy uczeń potrafi twórczo wykorzystać wypowiedź – nie tylko korzysta z tekstu dołączonego, ale też odwołuje się do różnorodnych kontekstów kulturowych – tłumaczy chodzi o tę drugą część – interpretację porównawczą, to w tym roku były to dwa wiersze: wiersz Czechowicza „Pod Dworcem Głównym Warszawy” oraz wiersz Norwida „Nerwy”.- Uważam, że dobór wierszy był świetny, naprawdę można było na podstawie tych wierszy napisać ciekawą pracę – twierdzi Beata Seleman. - Czechowicz opisuje dworcową przestrzeń i przedmiotem opisu nie tyle jest dworzec, co jego mieszkańcy. Na zasadzie kontrastu zestawiono bogatych podróżnych i żebraków – jedni są syci, drudzy są głodni. Ten głód to nie wszystko. Jest tam też nawiązanie do biblijnej historii zdobycia trzeba znaleźć wspólny mianownik, coś, co łączy oba Bohater wiersza Norwida odwiedza miejsca, gdzie ludzie umierają z głodu. I już widać tę wspólnotę tematyczną. Mamy też kontrast: wnętrze domu baronowej, do której się wybiera zestawione z trumiennymi pomieszczeniami biedoty. Znowu pojawia się motyw biblijny – przywołano postać faryzeusza – mówi polonistka. I dodaje, że uczeń na egzaminie na poziomie rozszerzonym, kiedy podejmuje się interpretacji porównawczej utworów literackich, musi przedstawić własną propozycję odczytania tych dwóch na Wasze opinie i komentarze! Piszcie, jak Wam poszło i jak rozpisaliście tematy maturalne!Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera