02-554 Warszawa z dopiskiem: Studia Podyplomowe Public Relations i Strategiczne Komunikowanie w Firmach (numer edycji) – rekrutacja. lub dostarczyć osobiście do Biura Kolegium Zarządzania i Finansów (ul. Madalińskiego 6/8, pok. 340, 02-513 Warszawa). alternatywne rozwiązania w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - studia podyplomowe. andragogika - studia podyplomowe. andragogika oraz coaching i tutoring w edukacji - studia podyplomowe. arteterapeuta, animator kultury i twórca rękodzieła artystycznego - studia podyplomowe. arteterapia - studia podyplomowe. 03-301 Warszawa, ul. Jagiellońska 57/59; BANK PEKAO SA w Warszawie; 20 1240 1024 1111 0010 1646 0637 Opłaty za studia wnoszone są na indywidualny numer konta, podawany po zakończeniu rekrutacji. Osoby zainteresowane otrzymaniem faktury proszone są o kontakt z Panią Agnieszką Fabiańską e-mail agaf@kozminski.edu.pl Wyższa Szkoła Komunikacji Społecznej w Gdyni prowadzi nabór na dwusemestralne, niestacjonarne (zaoczne) studia podyplomowe. w zakresie: Bezpieczeństwo i higiena pracy. Komunikacja, negocjacje i mediacje w szkole. Metodyka i metodologia pracy socjalnej. Master of Business Administration (MBA Executive) Studia na kierunku logopedia z alternatywną i wspomagającą komunikacją - studia podyplomowe możesz podjąć na 1 niepublicznej (prywatnej) szkole wyższej w trybie online Wszystko Niepubliczne Zajęcia w uczelni. Zajęcia odbywają się raz lub dwa razy w miesiącu, w soboty 9:00–17:00 i niedziele 9:00–15:15. Opłata za całość studiów: 8800 zł (możliwe raty). Komunikacja Marketingowa w Internecie studia podyplomowe - sprawdź ofertę SGH i wybierz doświadczonych specjalistów i wykładowców. Nie zwlekaj z decyzją o Miasta, które oferują studia na kierunku PUBLIC RELATIONS. Studia I i II stopnia - 2023/2024 na kierunku public relations. Tu dowiesz się gdzie studiować, jakie zdawać przedmioty na maturze, jaką wybrać uczelnię oraz jaka praca po studiach. Zapisy tylko do 10.11.2023 Oligofrenopedagogika – Pedagogika specjalna w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Studia podyplomowe dla nauczycieli. XXII EDYCJA Ostatnie wolne miejsca na uruchomionym kierunku! Zapisy tylko do 10.11.2023 Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Komunikacja wspomagająca oparta jest zwykle na gestach, które w miarę rozwoju i używania mowy są wycofywane z procesu porozumiewania. 3. Mit o komunikacji alternatywnej i wspomagającej. Istnieje mit powielany przez niektórych lekarzy, psychologów i logopedów, że komunikacja alternatywna i wspomagająca może zahamować rozwój mowy Przygotowanie pedagogiczne dla psychologów. zapisy do 26 listopada 2023 LIMIT MIEJSC! rekrutacja w każdym czasie! Studia podyplomowe nadające kwalifikacje do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa, realizowane są zgodnie z wytycznymi zawartymi w: Ustawie z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. 2018, poz KEmX4M. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (OLIGOFRENOPEDAGOGIKA) mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz w umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Program kształcenia obejmuje najistotniejsze zagadnienia z obszaru pedagogiki specjalnej interdyscyplinarne podstawy integracji i inkluzji osób z niepełnosprawnością, podstawy wczesnego wspomagania rozwoju, dydaktykę specjalną, podstawy wychowania, edukacji, terapii i rehabilitacji osób niepełnosprawnych intelektualnie, diagnozę funkcjonalną i konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych czy metodykę kształcenia specjalnego, ze wskazaniem najnowszych oraz innowacyjnych rozwiązań w tym zakresie. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością intelektualną Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością intelektualną Pedeutologia z deontologią Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Organizacja i specyfika wychowania i kształcenia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną na II i III etapie edukacyjnym Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością intelektualną Metodyka pracy rewalidacyjno-wychowawczej z osobą ze sprzężoną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Konstruowanie, wdrażanie, monitorowanie i ewaluacja działań w kształceniu specjalnym ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - oligofrenopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Słuchacze zyskują kompetencje w zakresie oligofrenopedagogiki, przygotowujące do pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną i podejmowania kompleksowych działań diagnostycznych, edukacyjnych i terapeutycznych w pracy z osobami upośledzonymi umysłowo w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym. Absolwenci uzyskują kwalifikacje do pracy z dzieckiem/osobą z niepełnosprawnością intelektualną w: w przedszkolach specjalnych, oddziałach specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych, szkołach podstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach podstawowych ogólnodostępnych, szkołach ponadpodstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych, dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, szkołach specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, ośrodkach umożliwiających dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim oraz dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, a także kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (surdopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową - surdopedagogika mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z dysfunkcją w obrębie analizatora słuchowego. Studia obejmują przedmioty pozwalające zgłębić wiedzą na temat teoretycznych podstaw kształcenia osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale przede wszystkim koncentrują się na rozwijaniu praktycznych umiejętności działania rewalidacyjnego w obszarze kształcenia specjalnego i konstruowania indywidualnej ścieżki rozwoju dla osób niesłyszących i słabosłyszących. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Dydaktyka specjalna - koncepcje i systemy kształcenia specjalnego Organizacja procesu kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych Diagnostyka w pedagogice specjalnej - planowanie, organizacja i ewaluacja procesu diagnostycznego Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową Surdopedagogika i elementy surdopsychologii Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową Diagnostyka surdopedagogiczna Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością słuchową Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową Projektowanie działań w obszarze surodpedagogiki Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością słuchową Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością słuchową Pedeutologia surdopedagogiczna Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością słuchową Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z niepełnosprawnością słuchową Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością słuchową Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z niepełnosprawnością słuchową Język migowy ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - surdopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy z dzieckiem/osobami z dysfunkcją słuchu. Absolwent posiada wiedzę i kompetencje metodyczne umożliwiające diagnozowanie potrzeb oraz projektowanie i organizowanie procesu edukacji i terapii osób niesłyszących i słabosłyszących na różnych poziomach edukacji, a także efektywną współpracę w zespołach specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową (tyflopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową - tyflopedagogika mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z dysfunkcją w obrębie analizatora wzrokowego. Studia obejmują przedmioty pozwalające zgłębić wiedzę na temat teoretycznych podstaw kształcenia osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale przede wszystkim koncentrują się na rozwijaniu praktycznych umiejętności działania w obszarze kształcenia specjalnego i konstruowania indywidualnej ścieżki rozwoju dla osób niewidomych i słabowidzących. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzrokową Tyflopedagogika i elementy tyflopsychologii Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzrokową Diagnostyka tyflopedagogika Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością wzrokową Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością wzrokową Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością wzrokową Projektowanie działań w obszarze Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością wzrokową Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością wzrokową Pedeutologia tyflopedagogiczna Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością wzrokową Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z niepełnosprawnością wzrokową Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością wzrokową Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z niepełnosprawnością wzrokową Alfabet Braille'a ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - tyflopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy z dzieckiem/osobami z dysfunkcją wzroku. Absolwent posiada wiedzę i kompetencje metodyczne umożliwiające diagnozowanie potrzeb oraz projektowanie i organizowanie efektywnego procesu edukacji i terapii osób niewidomych i słabowidzących na różnych poziomach edukacji, a także efektywną współpracę w zespołach specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli ( 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). Dla opracowania założeń kierunku kluczowe również były zapisy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. 2015, poz. 1113). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz w umiejętności niezbędne do pracy diagnostycznej, edukacyjnej i terapeutycznej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Program kształcenia obejmuje najistotniejsze zagadnienia z obszaru pedagogiki specjalnej interdyscyplinarne podstawy integracji i inkluzji osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, kryteria diagnostyczne i podstawy wczesnego wspomagania rozwoju, dydaktykę specjalną, podstawy wychowania, edukacji, terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, diagnozę funkcjonalną i konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych czy metodykę kształcenia specjalnego, ze wskazaniem najnowszych oraz innowacyjnych rozwiązań w tym zakresie. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Medyczne podstawy zaburzeń ze spektrum autyzmu Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wiedzy o zaburzeniach ze spektrum autyzmu Elementy neurologii dziecięcej Diagnoza psychopedagogiczna - metody i narzędzia w diagnozowaniu autyzmu Metody wspomagania rozwoju dziecka i terapii autyzmu Wczesna interwencja Zasady edukacji i terapii dzieci i uczniów z zaburzeniami spektrum autyzmu Projektowanie działań edukacyjno-terapeutycznych Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/ucznia ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi Edukacja włączająca ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Pedeutologia z deontologią Metodyka wczesnego wspomagania ucznia z zaburzeniami spektrum autyzmu Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Metody i programy terapii indywidualnej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Stymulacja zmysłów i integracja sensoryczno-motoryczna Doradztwo edukacyjno-zawodowe i wspieranie rozwoju osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Trening umiejętności społecznych ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - do pracy z uczniami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. CO ZYSKUJESZ Słuchacze zyskują kompetencje do pracy z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, tj. podejmowania kompleksowych działań diagnostycznych, edukacyjnych i terapeutycznych w pracy z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Absolwenci uzyskują kwalifikacje do pracy z dzieckiem/osobą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu we wszystkich typach przedszkoli i szkół a także w ośrodkach szkolno-wychowawczych jako nauczyciel wspomagający. 1 stycznia 2016 r. weszły w życie przepisy § 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113). Nowe regulacje wprowadziły – w przedszkolach ogólnodostępnych, innych formach wychowania przedszkolnego i szkołach ogólnodostępnych, w których kształceniem specjalnym są objęte dzieci i uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone – obowiązek dodatkowego zatrudniania: nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych lub specjalistów lub w przypadku klas I–III szkoły podstawowej – asystenta nauczyciela, o którym mowa w art. 7 ust. 1e ustawy, lub pomoc nauczyciela – z uwzględnieniem realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Logopedia Koszt: 4 200,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Logopedia dziecka mają charakter kwalifikacyjny zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). Studia przygotowują do wczesnego wykrywania zaburzeń rozwojowych oraz wspomagania rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością i dziecka z trudnościami rozwojowymi w przedszkolu i szkole. CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną i kompetencje pozwalające podejmować efektywne działania diagnostyczne i terapeutyczne w obszarze prowadzenia terapii zaburzeń mowy. Tematyka studiów obejmuje zagadnienia logopedii, neurologopedii, podstawy wiedzy o języku i psycholingiwstyki stosowanej. Program kształcenia skoncentrowany jest na rozwijaniu praktycznych umiejętności i kompetencji warunkujących możliwość podejmowania efektywnych działań w obszarze diagnozy logopedycznej, wczesnej interwencji logopedycznej oraz kompleksowej terapii logopedycznej. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Wstęp do logopedii i organizacji opieki logopedycznej Podstawy neurologopedii Typologia zaburzeń mowy Psycholingwistyka rozwojowa Neturopsychologia i neurpsychologiczne podstawy zaburzeń mowy Diagnostyka logopedyczna Metody pedagogiczne w terapii logopedycznej Wczesna interwencja logopedyczna Podstawy audiologii i foniatrii Teoretyczne postawy wiedzy o języku Komunikacja alternatywna i wspomagająca Afazja i dysfazja Trudności w uczeniu się czytania i pisania oraz specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka Logarytmika, emisja i higiena głosu Glottodydaktyka TIK w terapii logopedycznej Podstawy języka migowego Warsztat pracy logopedy Metodyka postępowania logopedycznego - zasady i metody terapii logopedycznej Tyflologopedia i surdologopedia Diagnoza i terapia zaburzeń artykulacyjnych (dyslalia) Diagnoza i terapia dyzartii Autyzm i mutyzm Diagnoza i terapia jąkających się Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną Diagnoza i terapia zaburzeń anatomiczno-funkcjonalnych (dysglosia) Terapia neurologopedyczna u dzieci i dorosłych Zasady konstruowania programów terapii logopedycznej Metody wychowania słuchowego i językowego Metodyka rewalidacji indywidualnej ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie logopedii prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej, w tym przypadku logopedii. CO ZYSKUJESZ Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwenci uzyskają kwalifikacje do zajmowania stanowiska logopedy w przedszkolach, w tym integracyjnych i specjalnych, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych – specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych oraz specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych a także poradniach psychologiczno-pedagogicznych w tym specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 4 semestry: 615 godzin i 180 godzin praktyki dla nauczycieli 500 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Pedagogika korekcyjna - terapia pedagogiczna Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Pedagogika korekcyjna - terapia pedagogiczna mają charakter kwalifikacyjny zgodnie z Rozporządzeniem z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznejw publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( 2017, poz. 1643) oraz na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 Ustawy z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty, a także Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w umiejętność prowadzenia indywidualnych oraz grupowych zajęć terapeutycznych z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się i wykazującymi zaburzenia zachowania, a także zdobędą kompetencje umożliwiające stwarzanie optymalnych warunków nauki dla dzieci ujawniających specjalne potrzeby edukacyjne. Absolwenci nabędą również umiejętność rozpoznawania zaburzeń i dysfunkcji rozwojowych, które mogą być przyczyną trudności w uczeniu się i niepowodzeń szkolnych, planowania procesu wychowawczo-terapeutycznego, diagnozowania indywidualnych możliwości dziecka oraz wskazywania jego możliwości edukacyjnych. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Teoretyczne podstawy pedagogiki korekcyjnej Psychologiczno-pedagogiczne aspekty pedagogiki korekcyjnej i oddziaływań terapeutycznych Organizacja instytucji w systemie wsparcia dziecka/ucznia o SPE - aspekty prawne Podstawy neuropsychologii Diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się Zasady edukacji i terapii dziecka/ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Diagnoza funkcjonalna i wspomaganie rozwoju ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz z grupy ryzyka Współpraca z rodziną dziecka/ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Planowanie, organizacja i dokumentowanie pomocy psychologiczo-pedagogicznej Metody terapii pedagogicznej Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami lub specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami lub specyficznymi trudnościami w nauce matematyki Konstruowanie i ewaluacja indywidualnych i grupowych planów korekcyjno-kompensacyjnych Profilaktyka specyficznych trudności w uczeniu się Warsztat terapeuty pedagogicznego ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki tym przypadku pedagogiki korekcyjnej - terapii pedagogicznej. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy w zakresie terapii pedagogicznej ( do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych o charakterze terapeutycznym z dziećmi ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi). Absolwenci mają możliwość podjęcia zatrudnienia w różnego typu placówkach edukacyjno-rehabilitacyjnych udzielających wsparcia dzieciom i młodzieży, takich jak np. przedszkola,szkoły, placówki opiekuńczo-wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Pedagogika resocjalizacyjna Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Pedagogika resocjalizacyjna mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu pedagoga resocjalizacyjnego, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną i kompetencje pozwalające podejmować efektywne działania diagnostyczne, opiekuńczo-wychowawcze i terapeutyczne w obszarze resocjalizacji, socjoterapii, profilaktyki i działalności opiekuńczej. Tematyka studiów obejmuje zagadnienia psychologii rozwojowej i klinicznej, psychopatologii, pedagogiki specjalnej - resocjalizacyjnej, teoretyczne podstawy socjoterapii. Program kształcenia skoncentrowany jest na rozwijaniu praktycznych umiejętności i kompetencji społecznych warunkujących możliwość podejmowania efektywnych działań w obszarze resocjalizacji i socjoterapii. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej Resocjalizacja w teorii i praktyce Aktualne problemy i współczesne koncepcje pedagogiki resocjalizacyjnej Dewiacje społeczne - profilaktyka i zapobieganie Diagnostyka i programowanie postdiagnostyczne w resocjalizacji Podstawy kryminologii z elementami wiktymologii Prawne podstawy funkcjonowania systemów resocjalizacji Konstruowanie indywidualnych programów resocjalizacyjnych Komunikacja alternatywna i wspomagająca Pomoc rodzinie i poradnictwo wychowawczo-resocjalizacyjne Edukacja włączająca uczniów niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem Warsztat pracy pedagoga szkolnego i pedagoga resocjalizacyjnego Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w placówkach resocjalizacyjnych Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w środowisku otwartym Metody twórczej resocjalizacji Metodyka pracy z kuratora sądowego Superwizja w resocjalizacji ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i dają uprawnienia do pracy w placówkach edukacyjnych, profilaktyczno-wychowawczych (ośrodkach socjoterapii, pogotowiach opiekuńczych, schroniskach dla nieletnich, zakładach poprawczych, zakładach karnych, aresztach śledczych, ośrodkach kuratorskich) oraz w instytucjach i ośrodkach pomocy społecznej (ośrodkach pomocy rodzinie, domach pomocy społecznej, placówkach interwencji kryzysowej itp.). Słuchacze nabywają kwalifikacje diagnostyczne oraz metodyczne do pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie i z zaburzeniami zachowania (osobami w trudnych życiowych sytuacjach), a także umiejętności prowadzenia zajęć z zakresu twórczej resocjalizacji. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Przygotowanie pedagogiczne do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Przygotowanie pedagogiczne mają charakter kwalifikacyjny i przygotowują do pracy w placówkach oświatowych i edukacyjnych, zgodnie z wymogami przepisów prawa, szczególnie w związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w niezbędną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności metodyczne umożliwiające im projektowanie i organizowanie procesu kształcenia na różnych poziomach toku działalności pedagogicznej będą potrafili wykorzystywać nowoczesne technologie informatyczne, zdobędą umiejętności rozpoznawania potrzeb edukacyjnych ucznia i konstruowania, w oparciu o te potrzeby, indywidualnej ścieżki jego zostaną wyposażeni także umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej realizacji celów dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych szkoły, w tym do samodzielnego przygotowania i dostosowania programu nauczania do potrzeb i możliwości uczniów. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Psychologia rozwojowa i osobowości Wybrane zagadnienia psychologii klinicznej i profilaktyki Psychologia ogólna z elementami psychologii różnic indywidualnych Komunikacja interpersonalna - interakcje społeczne Warsztat pracy, rozwój i awans zawodowy nauczyciela Pedagogika ogólna - wybrane aspekty współczesnych teorii wychowania Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej System oświaty - prawo i polityka oświatowa Projektowanie i planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej Realizacja i ewaluacja pracy dydaktyczno-wychowawczej Współczesne koncepcje kształcenia - innowacyjne i alternatywne metody pracy nauczyciela Pedeutologia z etyką Diagnostyka psychopedagogiczna Bezpieczeństwo, zapobieganie urazom i pierwsza pomoc Organizacja, udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej Praca z uczniem o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych Doradztwo edukacyjno-zawodowe Partnerstwo edukacyjne i współpraca z rodzicami Dydaktyka ogólna Emisja i higiena głosu Ocenianie osiągnięć szkolnych uczniów Komunikacja alternatywna i wspomagająca ADRESACI STUDIÓW Studia skierowane są w szczególności do dla absolwentów studiów pierwszego stopnia i studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na kierunku, którego program studiów określał efekty uczenia się obejmujące wiedzę i umiejętności odpowiadające wszystkim wymaganiom odpowiednio podstawy programowej przedmiotu nauczania lub podstawy programowej kształcenia w zawodzie lub treściom prowadzonych zajęć, nieposiadających przygotowania psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego. CO ZYSKUJESZ Studia maja charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy w placówkach systemu oświaty. Słuchacze są wyposażeni w niezbędną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności metodyczne umożliwiające mu projektowanie i organizowanie procesu kształcenia na różnych poziomach edukacji – posiadają umiejętność komunikacji społecznej, posługiwania się warsztatem diagnostycznym, wzbogacania oraz doskonalenia swojej wiedzy i kompetencji w zakresie praktycznego działania oraz tworzenia własnego warsztatu metodycznego. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: Tryb studiów: 3 semestry(390 godzin zajęć i 150 godzin praktyk w przypadku przedmiotu/zajęć prowadzonych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej, teoretycznych przedmiotów zawodowej oraz praktycznej nauki zawodu lub 330 godzin zajęć i 60 godzin praktyk w przypadku przedmiotu/zajęć prowadzonych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej) tradycyjny lub blended learning Rozpoczęcie zajęć9 października 2022 REKRUTACJA TRWA! Otrzymasz stałe niedrogie czesne! Nasza Uczelnia gwarantuje, że zapłacisz niezmienne czesne za cały okres studiów. Studia przez Internet lub na Uczelni są zaprojektowane tak, aby pasowały do Twojego życia! Program na studiach podyplomowych jest zgodny z przepisami Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 roku w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. U. z 2019 r., poz. 1450). Rodzaj studiów: kwalifikacyjne Formy studiowania: Na Uczelni Opłaty za studia rozpoczynające się w październiku 2022 r. Rabat otrzymasz od razu! Pierwsze 3 raty czesnego gratis (0 zł) …pokrywa PROMOCJA Czesne za studia: 6480 zł 5830 zł 5247 zł Tylko teraz Dodatkowe -10% dla pierwszych 10 osób Opłata wstępna: 450 zł 100 zł Dla Absolwenta WSZIP dodatkowe -100 zł Forma płatności: do 12 rat 0% ZAPISZ SIĘ ONLINE 24h/dobę CHARAKTERYSTYKA KANDYDATÓW: Kandydaci muszą mieć ukończone studia II stopnia (magisterskie) i przygotowanie pedagogiczne. Dopuszcza się przyjęcia kandydatów, którzy posiadają wykształcenie I stopnia (licencjat) będąc na ostatnim roku studiów II stopnia (magisterskich) w szczególności osób kończących studia na następujących kierunkach: pedagogika, psychologia, filologia polska, pielęgniarstwo, medycyna, dziennikarstwo, aktorstwo oraz studia językoznawcze. Kandydaci powinni posiadać przygotowanie pedagogiczne lub je uzupełnić podczas studiów. Naukę na studiach mogą rozpocząć osoby bez przeciwwskazań do wykonywania zawodu logopedy (weryfikowane podczas rozmowy kwalifikacyjnej). LICZBA GODZIN: 600 godz. CZAS TRWANIA: 4 semestry x 5 miesięcy. BLOKI TEMATYCZNE: Wprowadzenie do logopedii Anatomia, fizjologia i patologia narządów głosu, mowy i słuchu Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży Zaburzenia mowy i ich typologia Rozwój mowy dziecka Metodyka alternatywnych i wspomagających systemów komunikacji Diagnoza i terapia pedagogiczna Balbutologopedia Metodyka zajęć korekcyjno-wychowawczych Diagnoza i terapia logopedyczna Metodyka diagnozy i terapii logopedycznej Praktyka logopedyczna ZAPISZ SIĘ ONLINE 24h/dobę Opiekun szkolenia: mgr Maria Leszczyńska Cel szkolenia: dostarczenie słuchaczom wiedzy z zakresu superwizji oraz nabycie umiejętności stosowania superwizji w działaniu praktycznympoznanie zasad organizacji, teorii i praktyki Superwizji, dynamiki grupowej i podstawowych zagadnień psychologicznych, rozwoju osobistego oraz wymiany wiedzy i doświadczeń. Adresaci szkolenia: posiadacze wykształcenia wyższego magisterskiego uprawniającego do wykonywania zawodu pracownik socjalnyosoby mające co najmniej 5-letni staż w zawodzie pracownika socjalnego. Program szkolenia: proponowany program szkolenia dla przyszłych superwizorów pracy socjalnej zawiera treści zgodne Rozporządzeniem Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 2 grudnia 2016 r. w sprawie superwizji pracy socjalnej ( z dnia 20 grudnia 2016 , charakter superwizji, jej kontekst relacyjny oraz konieczna znajomość specyfiki profesjonalnego działania pracownika socjalnego stanowią podstawę doboru treści merytorycznych w poszczególnych obszarach tematycznychuwzględnione treści opierają się na aktualnej wiedzy teoretycznej z zakresu pracy socjalnej i superwizji, podyktowane są także tworzeniem warunków do przetrenowania praktycznych umiejętności i nabycia przez uczestników szkolenia nowych kompetencji, związanych z zadaniami superwizora w praktyce pracy socjalnejprogram jest dostosowany do zadań pracownika socjalnego oraz zgodny z definicją, funkcją i zakresem pracy socjalnej określonych w ustawie o pomocy społecznej, daje także możliwość uwzględnienia zgłaszanych przez samych pracowników socjalnych – uczestników szkolenia potrzeb w tym zakresie. Program szkolenia obejmuje: wzmacnianie umiejętności interpersonalnych i społecznychteorię i metody pracy socjalnejsuperwizję pracy socjalnejtrening superwizyjnypraktykę superwizyjną i superwizję pracy własnej. Sylwetka absolwenta szkolenia: Uczestnicy zdobędą wiedzę i praktyczne umiejętności z zakresu: stosowania superwizji w działaniu praktycznymzasad organizacji, teorii i praktyki superwizji, dynamiki grupowej i podstawowych zagadnień psychologicznych, rozwoju osobistego oraz wymiany wiedzy i doświadczeń. Szkolenie prowadzone jest w oparciu o Ustawę z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej oraz Rozporządzenie Ministra Rodziny Pracy i Polityki Społecznej z dnia 2 grudnia 2016 r. w sprawie superwizji pracy socjalnej. Osoba, która ukończy szkolenie i zda egzamin uzyskuje certyfikat superwizora pracy socjalnej. Czas trwania: 3 semestry Opłaty: 85 zł opłata rejestracyjna całość1/2 rat1/4 rat13 800 zł7 245 zł3 692 zł